EJERCICIO DE PROYECCIÓN

PRIMERA PARTE

Para hacer este ejercicio, he aprovechado una visita al pueblo de mi madre, Zafra. Allí he realizado diversos dibujos (casi todos al natural y mano alzada). He intentado incluir tanto elementos del paisaje urbano conjuntos con alguna vegetación y elementos naturales. En algunos casos, se ha incluido intencionadamente a personas y objetos para que me ayudasen a dar más perspectiva y tridimensionalidad a los dibujos, como se ha explicado en el temario.

Con todos estos sketches, he querido trabajar con las diversas perspectivas explicadas a lo largo de las lecturas. De esta manera, se incluyen paisajes con uno, dos y tres puntos de fuga; así como se ha tratado de seguir las diferentes pautas y consejos para la perspectiva lineal, perspectiva atmosférica: clarooscuro, supersposición de figuras, empequeñecimiento de figuras en la lejanía, nitidez en lo cercano contra imprecisión en los lejano, maximización de texturas en la cercanía contra la dificultad de conocer la textura de los objetos más alejados, jerarquía en la perspectiva; perspectiva militar, con la utilización de tres ejes cartesianos (imaginarios o hipotéticos al realizarse el dibujo a mano alzada), perspectiva caballera, perspectiva axonométrica y perspectiva cónica.

 

 

SEGUNDA PARTE

En este punto, se plantea realizar una perspectiva cónica con dos puntos de fuga; para ello, he decidido trabajar con el último escenario planteado en el ejercicio anterior. Hay que tener en cuenta que existen dos puntos de fuga pero que éstos están fuera de la fotografía que se muestra; por ello he decidido trabajar en un DIN-A3, pero encuadrando el dibujo justo en el centro, quedando así un margen que me permitirá poner los puntos de fuga y diferentes líneas auxiliares como ayuda a una representación realista de la escena en cuestión. La técnica para el dibujo final será el grafito.

 

TERCERA PARTE

 

En mi opinión, para este ejercicio creo que se hubiese podido deducir la forma del objeto seleccionado tan solo utilizando la planta, un alzado y un perfil dada la simetría que tiene la silla tanto de frente como de lado.

El proceso llevado a cabo ha sido similar al expuesto en el libro de “Dibujo y Proyecto”, en concreto en el capítulo 6. Dibujos con visión múltiple. Para empezar, he dividido el soporte en partes iguales y colocado las vistas de forma que unas se apoyasen o ayudasen en la realización de las otras.

El material utilizado ha sido papel de dibujo DIN-A2, lápiz de grafito HB y portaminas, así como regla, escuadra y cartabón.

 

CUARTA PARTE

Partiendo del modelo anterior, se pide ahora la realización de una representación axonométrica isométrica de la silla tanto abierta como cerrada. Empezaré por exponer proceso y dibujo final de la silla cerrada y continuaré con el de la silla abierta para terminar con un dibujo final que incluya ambos. El material a utilizar será: papel de dibujo DIN-A3, lápiz de grafito HB y 2B y portaminas.